俗话说，医德如何，十日之间分生死，官德如何，十年之间见治乱，师德如何，百年之间判盛衰。从安全角度看，师德如何，一刻之内见安全。良好的师德不但对学生的学习、品德和个性发展产生潜移默化、正向、良性的作用，使学生健康成长，同时也将有效地促进文明、平安、和谐的校园建设。相反，不良的师德常常是学校安全事故的重要根源。

我不明白，如今的学生到底是怎么了，其心理承受力为何如此脆弱？一点很小的压力就会导致其悲观厌世？我想，除去学校方应承担的责任之外，是不是应加强对学生的素质教育方面的培养？令人遗憾的是传统的教育遗漏了学生心理素质的培养，导致了重讲轻学、重书本轻实践，重学科轻活动的恶性循环。

 

 

荣县一中学生跳楼资料图

 

我以为，要彻底实现从应试教育向素质教育的全面转轨，必须首先从提高学生的心理素质入手，促进学生和谐发展。教育过程中须强调尊重学生的需要、兴趣和才能。尊重他们的人格和个性差异，重视其自我教育，让他们在素质教育下发展自我，完善自我。

 

 

荣县一中学生跳楼资料图

 

我还以为，学生个性心理的发展，主要来源于学生自觉的意识和自身的努力，决不是学校老师或家长重复生硬的简单说教。