这是非常关键的一点。因为许多研究表明人们会很快忘记学过的知识，因而学习的重要挑战便是避免遗忘。

　　文章称，问题是如何有效地设计、应用考试。研究人员发现，当把测试融入日常学习、而且考试成绩并不紧要的时候，考试的效果最好。也就是说，最好在日常授课和学习时测验新教授的内容。

教师授课

　　这不是要把学生培养成应试高手。随着学生所学知识逐渐加深，对知识调取的强化练习有助于形成更先进的思维模式，将来可以应对各种情况。

厚厚的课本

　　文章称，人们需要改变对考试的认识。考试不应该成为期末时令人提心吊胆的一锤定音，而应成为帮助学生从学期开始到期末不断进步的工具，让他们巩固所学，并引导他们在知识薄弱点多下工夫。