这些发现表明，那些精通两种及两种以上语言的人在基础测试者明显拥有更好的认知能力。最佳效果表现在一般智力和阅读方面。这种效果与人们学习第二种语言的早晚并没有关系。

　　Bak博士称他们发现的这种模式是非常有意义的，注意力和流畅度的改善是无法通过原始智力进行解释的。他声称：“这些发现是相当实用的，全世界的数百万人在晚年学会第二种语言。我们的研究表明，即使是成年后学会第二种语言也会让不断老化的大脑受益。”

　　但是他也承认，研究也带来了许多问题，比如学习超过一种语言是否也对认知老龄化有同样积极的效果，是否经常说第二种语言比仅仅知道如何说效果更好。

　　哈佛大学医学院医学教授Alvaro Pascual-Leone博士称，这项研究也为未来的双语研究以及认知减退研究铺平了道路。