2012年1月29日，星期天，傍晚。

忽然下起了大雨，刘婷婷赶紧拨通电话：“你们在哪里？我开车来接你们！”

半小时后，她将车停在了一网吧前，网吧门口站着4名刚毕业的高中生。然而，两小时后，刘婷婷又应他们的要求，将他们送回到了网吧。学生调侃说：“刘老师，那年是你从这家网吧把我们‘揪’回学校的，今天又是你把我们送回网吧。”

刘婷婷笑了笑：“那时那事与今时今事已不同。我从来没有认为上网有什么坏处，不会使用网络，不懂科技，那才叫落后！”引得学生们个个笑开了“花”。

这名深受学生喜爱，同时深爱着科技创新的教师就是2016年贵州省青年科技奖获得者之一——刘婷婷。

零的突破

1976年，刘婷婷诞生在兴义山城，大学毕业后，她被分配到兴义四中工作，后辗转到贵阳实验三中教书。在这里，她被黔西南学校和省城学校之间的差异所深深触动：贵阳实验三中的科技创新教学开展得有声有色，而之前她在兴义四中，连“科技创新”一词都没有听说过，而且黔西南州的其他学校，也很少有人认真对待科技创新课。

刘婷婷想，家乡的学校太需要注入这种元素了。于是，2009年她毅然绝然地离开了生活和工作条件较为优越的贵阳，回到了兴义。

此后，刘婷婷在紧张的教学之余，几乎把所有的休息时间都投入到学生科技创新意识和能力的培养之中。她克服器材缺乏、实验设施简陋等困难，带着3名学生多次到30多公里外的万峰湖取水，通过将近半年、数以百次的实验，完成了第一个课题“万峰湖水质改善的研究”。这一课题在2010年“贵州省青少年科技创新大赛”上获得二等奖，打破了黔西南连续六年无青少年科技创新项目获奖的僵局。